PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM BIOLOGI UMUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING MAHASISWA BIOLOGI STKIP PAYAKUMBUH

http://doi.org/10.22216/jit.2016.v10i1.343


Sri Nengsi(1*)

(1) STKIB ABDI PENDIDIKAN PAYAKUMBUH
(*) Corresponding Author

Abstract


One of supporting the implementation of the practicum is the practical guidence. To increase motivation, activities, and learning outcomes it is used inquiry based practical guide for students are invited to experiment with doing practical activities with scientific. The purpose of this study was to reveal the validity, practicalities, and guiding the resulting effectiveness of guidence inquiry based on the general biology lesson for students of biology education STKIP Payakumbuh. This research is the development of Plomp development model which consists of three phases: problem identification and needs analysis, design development and implementation, evaluation. The results of this study indicate that the development of practical guidance guided inquiry based general biology for students of biology education STKIP Payakumbuh valid, practically and effectively.

Keywords


Jurnal IPTEK Terapan

Full Text:

PDF

References


Duda, Hilarius J. (2010). Pembelajaran Berbasis Praktikum dan Assesmennya pada Konsep Sistem Ekskresi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI. STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Kalimantan Barat.

Halim, B. 2010. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiri) pada Pokok Bahasan Momentum dan Impuls Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Siswa. Skipsi. Bandung: FMIPA UPI.

Plomp, Nieke. 2013. Educational Design Research: an introduction. Netherlands: Enschede.

Purwaningsih, Y. I. 2014. Pengembangan Petunjuk Praktikum Biologi Ilustratif Berbasis Pendekatan Inkuiri Terbimbing (guanded inkuiri) yang Mengembangkan Pendidikan Karakter pada Materi Pokok SIstem Pencernaan Makanan untuk Kelas XI Semester 1 di SMA Muhamadiyah3 Yogyakarta. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta. Diakses 24 Oktober 2014.

Sanjaya, W. 2010. Strategi Pembelajaran Beroreantasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.

Sidik, Muhammad Hasan. 2008.â€Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivisme untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Mengenai Energi Gerak di Kelas III SD Negeri I Cilengkranggirang Kecamatan Pasaleman Kabupate Cireonâ€. Proposal Skripsi, hal. 45. file.upi.edu/Direktori/sps/prodi.../konstruktivisme-fis-smk.pdf, diakses 10 April 2014.

Sudrajad, H. 2009. Pengembangan Perangkat Percobaan Konsep Rotasi untuk Pembelajaran Fisika Di SMA dan Universitas. Tesis tidak diterbitkan. Program Pascasarjana UNP.

Syam, H dan Dede. 2007. Praktikum Inkuiri. Makalah (online): http//file.UPI. edu./Direktori/Fmipa/ Jur_Pend_FISIKA//BPF/inquiri dan praktikum evadik. Pdf. Diakses Tanggal 23 September 2014.

Wenning Carl J. And Wenning Rebeeca E. 2006. A generic model for inquiri oriented labs in postsecondary introductory physics. J Phys. Teac Edu. (Online).3 (3): 24-33.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 Jurnal Ipteks Terapan

Online ISSN : 2460-5611 | Print ISSN : 1979-9292

Publish by LLDIKTI Wilayah X (Sumatera Barat, Riau, Jambi dan Kepulauan Riau)

Jl. Khatib Sulaiman No 1 Kota Padang. Kode Pos 25144. Telp 0751-7056737. Fax 0751-7056737. Website:http://www.kopertis10.or.id

Web Analytics Made Easy - StatCounter View My Stats

Creative Commons License 

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.